1 декабря
В Ордынском филиале состоялась встреча с педагогами-психологами района на тему «Социально-психологическое тестирование (СПТ): реализация алгоритма, организация сопровождения обучающихся, профилактическая работа».
В первой части мероприятия выступили специалисты администрации Ордынского района; своим опытом работы по сопровождению обучающихся поделились педагоги-психологи из четырех образовательных организаций.
Практическую часть провела руководитель Ордынского филиала Инна Сапега. Специалисты, разделившись на команды, составили программы сопровождения обучающихся групп риска.
«Благодарю за актуальный семинар, за практические задания, за плодотворное взаимодействие!», «Я получила полезную информацию о правильном составлении индивидуального плана сопровождения. Спасибо!» — поделились впечатлениями участники.
Куйбышевский филиал и коррекционная школа-интернат провели презентационную площадку «Эффективные практики социально-эмоционального развития детей с особыми образовательными потребностями в условиях детского сада и школы».
Мероприятие объединило 53 педагога из детских садов и школ Куйбышевского, Кыштовского и Северного районов. Площадка проходила в два этапа. На выставке-презентации были представлены печатные доклады и демонстрационные материалы-разработки для занятий. Следующий этап – работа пяти педагогических мастерских. Педагоги познакомились с вариативными практиками социально-эмоционального развития детей с особыми образовательными потребностями. Итогами работы в мастерских стали разработки мини-проектов социальных акций и занятий, памяток по работе с новым профессиональным инструментарием специалистов.
В завершении встречи педагоги отметили актуальность и практическую значимость мероприятия, необходимость развития профессионального мастерства. Участники предложили сделать традиционной данную форму обмена опытом.
2 декабря
Педагог-психолог Тогучинского филиала Лилия Портных приняла участие в обсуждении особенностей развития дошкольников на родительском собрании в Тогучинском детском саду № 6.
Особое внимание было уделено необходимости раннего выявления, возможности предупреждения и корректировки проблем.
«Владение знаниями о проблемах в развитии моего ребёнка даёт возможность своевременного реагирования» – поделилась одна из присутствующих мам.
Специалисты Карасукского филиала провели выездной семинар-практикум для педагогов школ Карасукского муниципального округа, Краснозерского и Баганского районов на тему «Профессиональная ориентация и самоопределение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях образовательной организации как фактор их успешной социализации в современном обществе».
Центром обсуждения стала значимость образовательного учреждения в формировании профессиональных предпочтений детей с особыми
образовательными потребностями и работой с их родителями. Было отмечено, что профессиональная ориентация детей с ограниченными возможностями здоровья требует особых подходов и методов. В ходе встречи были продемонстрированы практические инструменты и методики, позволяющие эффективно сопровождать процесс выбора будущей профессии. Одним из примеров стал опыт организации профильного обучения в кадетских классах, а также особенности реализации профориентационного сопровождения обучающихся в условиях сельской школы.
3 декабря
29 специалистов города и Новосибирской области в формате круглого стола обсудили современные практики в работе с детьми раннего возраста в условиях образовательной организации.
Специалисты обсудили актуальные вопросы развития ранней коррекционной помощи на территории Новосибирской области; особенности адаптации детей раннего возраста к условиям ДОО; практики запуска речи детей раннего возраста в условиях ДОО; использование элементов песочной терапии в работе с детьми раннего возраста; особенности использования сенсорных игр в развитии детей раннего возраста.
Опытом работы поделились учитель-логопед детского сада № 322 «Мозаика» Татьяна Крачковская и специалисты нашего Центра: заместитель директора по учебно-воспитательной работе Яна Шекериди, педагоги-психологи Анна Афанасьева и Наталья Бурдова, учитель-дефектолог Марина Чернова.
5 декабря
В Сузунском районе на научно-практическом форуме «Качество образования обучающихся с особыми образовательными потребностями: достижения, ресурсы, перспективы» в формате круглого стола обсудили эффективные практики, применяемые во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования и детских общественных объединений.
Представленные практики направлены на воспитание, развитие личности и повышение социальной активности детей с особыми образовательными потребностями.
В мероприятии участвовали 20 педагогов из организаций образования Сузунского и Черепановского районов. Тематика выступлений была разнообразной — от нормативно-правового обеспечения реализации адаптированных программ дополнительного образования в условиях инклюзии до конкретных педагогических практик.
Обсуждались опыт построения системы работы в школе, применение конкретных форм организации внеурочной деятельности (например, кружков), а также практики детских объединений, способствующих развитию личности ребенка, воспитанию нравственно-патриотических качеств. Кроме того, рассматривались методы и приемы коррекции нарушений, социализации и повышения самооценки ребенка, его успешности в коллективе сверстников.
Особое внимание уделили смыслу понятия «категория обучающихся с особыми образовательными потребностями», необходимости осуществления индивидуально-ориентированного подхода при сопровождении ребенка во внеурочной деятельности, оказании ему помощи в выборе и подкреплении интереса к любимому занятию.
Завершился форум итоговой рефлексией в формате «Открытого микрофона».
