На конкурс было представлено 27 индивидуальных и коллективных работ образовательных организаций из 10 муниципальных образований и городских округов Новосибирской области: Барабинского – 4, Коченевского – 1, Краснозерского — 1, Новосибирского – 5, Ордынского – 3, Татарского — 1, Чановского — 1, г. Бердска – 6, г. Искитима – 3, г. Новосибирска – 2 .
Конкурсная комиссия оценивала качество проектирования, полноту содержания существующей практики, эффективность представленных результатов, оригинальность и культуру представления конкурсных материалов.
По результатам экспертизы определено 5 работ, набравших наибольшее количество баллов:
| № п/п | Название программы | Автор/составитель должность | ОО, район | Балл | Место |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Система тьюторского сопровождения для обучающихся с ОВЗ с отклонениями в поведении в МБОУ- Верх- Тулинской СОШ № 14 | Авторский коллектив в составе учителя-дефектолога Косицыной Марины Сергеевны, социального педагога Зайковой Татьяны Анатольевны, учителя информатики Радченко Марины Павловны | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Новосибирского района Новосибирской области - Верх-Тулинская средняя общеобразовательная школа № 14 | 122 | I |
| 2 | «Использование STEM-образования в коррекционной работе с обучающимися с ОВЗ дошкольного возраста по направлениям «Мультипликация» и «Робототехника» | Авторский коллектив в составе старшего воспитателя Матюхиной Елены Александровны, учителей-логопедов Мухи Екатерины Станиславовны, Ширяевой Светланы Матвеевны | Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Новосибирского района Новосибирской области - детский сад комбинированного вида «Елочка» | 117 | II |
| 3 | Компетентностно-ориентированный подход в образовании и его применение для обеспечения качественного дистанционного обучения | Тарасевич Наталья Викторовна, педагог-психолог | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Бердска | 110 | III |
| 4 | Включение детей с ОВЗ в инклюзивную практику через деятельность на уроках русского языка и литературы | Мерончук Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы | Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №47 Барабинского района Новосибирской области | 109 | IV |
| 5 | Постуральный менеджмент как эффективная практика работы с детьми раннего возраста с двигательными нарушениями | Авторский коллектив в составе заведующей отделом ранней помощи Новиковой Евгении Петровны, учителя-логопеда, специалиста по адаптивной физической культуре Пилевской Оксаны Александровны | муниципальное казенное учреждение дополнительного профессионального образования города Новосибирска «Городской центр образования и здоровья «Магистр» | 107 | V |
