В задачу учителей-дефектологов входит выявление причин возникновения того или иного дефекта (нарушения) развития, определение причинно-следственных связей в развитии психических функций и изучение социально-педагогических условий жизни детей с ограниченными возможностями и с различными нарушениями (дефектами) психического и физического развития.

Диагностико-коррекционная деятельность осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС ДО, ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ.

Рабочие места учителей-дефектологов оборудованы специализированными кабинетами, способствующих обеспечению специализированной консультативно-диагностической, коррекционно-развивающей помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста с трудностями в обучении, речевом и познавательном развитии, проблемами поведения.