ВЕБИНАРЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ

ВЕБИНАРЫ ВСЕРОССИЙСКОЙ НЕДЕЛИ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

 «Игры как один из способов регуляции поведения детей, в том числе с РАС»

 «Играем с ребенком и помогаем запомнить буквы и цифры»

«Что нужно знать родителям о ПМПК»

«Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры»

«Формирование факторов защиты психического здоровья у несовершеннолетних, оказание своевременной комплексной помощи»

 

«Поговорим о персональных данных»

 

«Как интересно и с пользой проводить время со своим малышом»

 

«Ресурсный родитель: как поддерживать себя и ребенка в современной действительности»

 

 «Золотые правила для родителей по формированию правильной осанки у детей»

 

«Адаптация к школе. Как поддержать первоклассника»

 

«От «ладушек» к развитию письма»

 

«Почему мой ребенок не ходит на секции и кружки? Важно ли это?»

 

«Умные игры для младшего школьника. Развиваем речевой слух, память и внимание»

 

«Помощь ребенку при выполнении домашнего задания- какой она должна быть?»

 

«Озорной непоседа. Как найти ключ к такому ребенку?»

 

«Особенности общения с неговорящим ребенком. Советы родителям»

 

«Правила в картинках. Использование наглядности в обучении»

 

«Вижу, слышу, ощущаю: развиваем речь малыша»

«Семейный досуг: настольные игры»

 

«Здоровые психологические границы: умение говорить «Нет» и не только…»

 

«Что делать, если отношения с подростком на грани»?

 

«Миссия выполнима: «несекреты» речевого успеха у детей 2-3 лет»

«Роль семьи в формировании мотивации учения»

«Семейные традиции. Секрет успеха крепкой семьи»

«Три составляющие красивой речи – дыхание, движение, звучание. Изучаем, развиваем, корректируем»

МАСТЕР-КЛАССЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ВЕБИНАРЫ НА РЕСУРСЕ «НОВОСИБИРСКАЯ ОТКРЫТАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СЕТЬ»

«Профилактика кризисных состояний и формирование факторов защиты психического здоровья у несовершеннолетних, оказание своевременной комплексной помощи»

«Внедрение межведомственного стандарта антинаркотической профилактической деятельности в работу образовательных организаций»

«Профилактика кризисных состояний и формирование факторов защиты психического здоровья у несовершеннолетних, оказание своевременной комплексной помощи 

 “Подростки: как совладать с тревогой и стрессом”

«Здоровые психологические границы: умение говорить «Нет» и не только…»

«Давай договоримся! Развиваем навыки конструктивного диалога с подростком» 

 «Колючие» годы или общаться с подростком как?»

«Психологическое здоровье педагога: как сохранить?» 

«Социально-психологическое тестирование: новые возможности»  

 «Внимание – социальные сети!»

«Индикаторы отклоняющегося поведения: на что обратить внимание?»

 «Наставники делятся опытом – лучшие практики психолого-педагогического сопровождения»

 «Эффективные практики профилактики девиантного поведения»

 «Роль педагога в воспитании и развитии личности обучающегося»

 «Возможности РП СПТ по работе с результатами социально-психологического тестирования»

«Технологии профессионального мастерства: как повысить учебную мотивацию у обучающихся?» — Часть 1

«Технологии профессионального мастерства: как повысить учебную мотивацию у обучающихся?» — Часть 2

«Социально-психологическое тестирование: организуем вместе»

«Технология проектирования психолого-педагогических программ: как подготовить программу к участию в региональном и Всероссийском конкурсах?» 

«Принятие дополнительных мер по вопросам раннего выявления обучающихся с признаками суицидального поведения и организации их психолого-педагогического сопровождения»

«Эффективные практики профилактики девиантного поведения обучающихся: программы победителей регионального конкурса» из серии «Психологическая безопасность образовательной среды: проектируем вместе»

«На экзамен без стресса: психологическая подготовка к ГИА, тайм – менеджмент»

«Как повысить эффективность деятельности служб медиации, служб примирения?» из серии «Психологическая безопасность образовательной среды: проектируем вместе»

«Как повысить эффективность информационно-мотивационной кампании по участию обучающихся в СПТ? Контроль эффективности профилактической работы, на что обратить внимание?»

«Какие изменения возможно внести в программу воспитательной работы и программу психолого-педагогического сопровождения, исходя из результатов социально-психологического тестирования?»

“Мой ребенок не говорит. О чем молчит неговорящий ребенок?»

“Не хочу учиться! Как родителям помочь младшему школьнику учиться с желанием”

«Как помочь старшекласснику сделать профессиональный выбор»

 «Учимся не пропускать буквы. Игровые приёмы и задания»

“Не хочу учиться! Как родителям помочь младшему школьнику учиться с желанием”

«Как помочь старшекласснику сделать профессиональный выбор»

«Учимся не пропускать буквы. Игровые приёмы и задания»

Психолого-медико-педагогическая комиссия в вопросах и ответах

“Социально-педагогические особенности детей с нарушениями речи”

Как помочь тревожному ребенку? 

О детях, родителях и дорожной безопасности 

Духовно-нравственное воспитание детей ДОУ на основе православных традиций

«Неразборчивая речь. Рекомендации родителям

Какой Я? Как помочь подростку принять себя?

Технологии профессионального мастерства: как повысить учебную мотивацию у обучающихся? Часть 2.

 

Технологии профессионального мастерства: как повысить учебную мотивацию у обучающихся? Часть 1.

 

«Правила в картинках: использование наглядности в обучении« 

 

 «Секреты красивого почерка».

 

«Родителям о семейном законодательстве: обсуждаем вместе».

 

«На экзамен без стресса: психологическая подготовка к ГИА, тайм – менеджмент».