Развитие инклюзивного образования в Новосибирской области

Региональный проект «Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» действует с сентября 2011 года по настоящее время.

Цель проекта: обеспечить доступное и качественное образование детей с ОВЗ в образовательных организациях Новосибирской области. Заказчиком проекта является министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области.

Образовательные организации, принимавшие участие в реализации проекта (инклюзивные школы), принимают на себя обязательство оказать поддержку школам и детским садам своего района выстроить образовательный процесс таким образом, чтобы дети с ОВЗ были включены в него и могли обучаться совместно с «нормативно развивающимися» детьми.

Ресурсная организация предоставляет свой ресурс (организационный, методический, кадровый, материально-технический) на договорной основе для развития инклюзивного образования в образовательных организациях своего района.

Стажировочная площадка обеспечивает на постоянной основе повышение профессиональной компетентности педагогов района на базе своей образовательной организации по утверждённой в ГБУ НСО «ОЦДК» программе стажировки.

Образовательные организации признаются ресурсными организациями или стажировочными площадками на основе конкурсного отбора, который проводится один раз в три года. По результатам конкурсного отбора школы приобретают статус и имеют право на дополнительное финансирование с учётом поправочного коэффициента к нормативу финансового обеспечения школ.

Региональный оператор проекта — ГБУ НСО «ОЦДК», оказывает научно-методическое и организационное сопровождение деятельности ресурсных организаций, организаций партнеров и стажировочных площадок. Взаимодействие строится через 10 филиалов ГБУ НСО «ОЦДК»  на основании договоров с образовательными организациями (ОБРАЗЕЦ ДОГОВОРА).

Предполагаемый результат проекта: создание сообщества образовательных организаций, реализующих практику инклюзивного образования, объединенных ценностно-смысловыми основами деятельности, обменивающихся нормативно-правовыми, программно-методическими, психологическими, технологическими ресурсами.

Ежегодно проводится МОНИТОРИНГ инклюзивного образовательного пространства, который позволяет увидеть проблемные зоны развития инклюзивного образования, оценить запрос образовательных организаций на методическую и организационную помощь, формировать правовое поле инклюзивного образования Новосибирской области.