В рамках реализации практики инклюзивного образования на территории Новосибирской области в ресурсной организации инклюзивного образования МБОУ Маслянинской СОШ №1 15.03.2023 прошел практический семинар для педагогов-партнеров из образовательных организаций и дошкольных образовательных учреждений Маслянинского района
На семинаре присутствовали директор ИМЦ Маслянинского района, ответственные в ОО за реализацию инклюзивного образования, заместители по воспитательной работе, специалисты сопровождения, педагоги школ и дошкольных образовательных организаций партнеров (МБОУ Маслянинская СОШ №5, МКОУ Борковская СОШ, МБОУ Никоновская СОШ, МБОУ Чупинская СОШ, МКОУ Чудиновская ООШ, МКДОУ ДСКВ «Рябинка», МКДОУ ДСКВ «Ленок»).
На мероприятии участникам были представлены этапы создания целостной, эффективно действующей системы, обеспечивающей оптимальные условия обучения, воспитания и развития разных категорий обучающихся, направленной на их самореализацию, а также формирование профессиональной компетентности педагогических работников при организации обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью.
Директор школы Деревнина Ирина Алексеевна обратилась к коллегам-партнерам с приветственным словом и рассказала о выстроенной системе работы ОО с разными категориями обучающихся, сделала акцент на образовательных потребностях современных детей и условия их реализации.
Работа над созданием образовательной среды, способствующей развитию эмоционального интеллекта и личностного потенциала каждого ребенка прослеживалось на занятии «Как понять другого? Полезные советы» курса «Палитра эмоций» во 2а классе Кочкиной Галины Викторовны, учителя начальных классов первой кв.категории.
В успешном обучении важен личностный потенциал педагога: готовность учится, творчество, готовность работать в команде. Таковым педагогом является Шуклина Наталья Николаевна, учитель логопед высшей кв. категории, которая на учебном занятии «Я или стресс: Кто кого?» курса «Палитра эмоций» в 6б класс помогла ребятам раскрыть их лучшие качества.
Основной ценностью инклюзивного образования является развитие личности ребенка в ее индивидуальности и неповторимости, что и наблюдали коллеги на занятии русского языка в 3а классе по теме «Имя прилагательное» Головиной Оксаны Сергеевны, учителя начальных классов высшей кв. категории.
В основе планирования занятия с детьми, имеющими особые образовательные потребности, используется создание положительных эмоциональных ситуаций, яркие наглядные пособия, занимательность — все это присутствовало на уроке математики в 5б классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей» у Сарповой Маргариты Сергеевны, учителя математики первой кв. категории.
О формировании эмоционального интеллекта в контексте требований обновленных ФГОС рассказала Бахтеева Наталья Валерьевна, педагог-психолог высшей кв. категории, куратор ресурсной организации по реализации практики инклюзивного образования.
Особенности организации образовательного пространства детей с ограниченными возможностями здоровья в Маслянинском районе осветила Соловьева Ирина Николаевна, директор МКОУ ДПО ИМЦ.
По итогу состоялся анализ учебных занятий.
В работе практического семинара «Потребности и возможности ребенка с ОВЗ и единство компонентов образования. Личностно-развивающая образовательная среда как необходимое условие развития личностного потенциала обучающихся разных категорий. Формирование навыков 4К» приняли участие 24 представителя ОО района: педагоги, специалисты сопровождения ответственные за создание и реализацию специальных образовательных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью. Слушатели высоко оценили организацию и содержание мероприятия.
Материалы, технологические карты, фотографии размещены на сайте МБОУ Маслянинской СОШ №1 http://school-1-mas.ucoz.ru/ в разделе РО ИО.
Куратор Бахтеева Н.В.
