В рамках реализации проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ и детей инвалидов в инклюзивном образовательном  пространстве Новосибирской области» на базе Ресурсной организации МКОУ Доволенской СОШ №1  состоялся  практико-ориентированный семинар по теме:  «Методические рекомендации по осуществлению учебного процесса с учетом психофизиологических особенностей  детей   с тяжелыми нарушениями речи».

Этот вопрос осветила Л.В. Слюсарь, учитель-логопед  РО ИО  МКОУ Доволенской СОШ №1.   

Также были  подведены итоги  года работы РО ИО   МКОУ Доволенской СОШ №1, изучен  спрос  на оказание услуг РО ИО  в 2021-2022 учебном году,  изучена документация по осуществлению деятельности ППк школ-партнеров. С участниками семинара эти вопросы обсуждала  Куржаева Е.Д., руководитель РО ИО  МКОУ Доволенской СОШ №1 и  члены рабочей группы.

Категория участников:  педагоги, обучающие детей с нарушением речи, специалисты сопровождения детей с ОВЗ; педагоги школ района, курирующие работу с детьми этой категории.

Задачи:

1. Ознакомить с  психофизиологическими особенностями детей с ТНР;
2. Ознакомить с видами нарушений детей с ТНР;
3. Обсудить особенности организации образовательной деятельности детей с ТНР;
4. Изучить письменные  работы детей  с ТНР, рассмотреть виды ошибок в них  и оценить их  в соответствии с  системой  оценивания  детей с ТНР;
5. Подвести итоги  года работы РО ИО;
6. Изучить  спрос  на оказание услуг РО ИО  в 2021-2022 учебном году;
7.  Изучить документацию по осуществлению деятельности ППк школ-партнеров. 

В ходе дискуссии участники семинара оценили практическую направленность семинара, особенно важным оказалось рассмотрение вопроса об организации образовательной деятельности детей с ТНР и о методах и формах работы с ними на уроке.  Участники поделились своим опытом работы с детьми этой категории. Все участники семинара и представители школ-партнеров высказались о значимости работы ресурсной организации и изъявили желание  сотрудничать  дальше с РО ИО МКОУ Доволенской СОШ №1. При изучении документации по осуществлению деятельности ППк был выявлен ряд недочетов в оформлении  и ведении документации. Результаты проверки были доведены до сведения педагогов школ-партнеров.  

 В ходе обучающего семинара участникам были представлены:

• презентация «Методические рекомендации по осуществлению учебного процесса с учетом психофизиологических особенностей  детей   с тяжелыми нарушениями речи»;
• раздаточный материал  с видами   речевых ошибок и их классификацией;
• образцы  письменных работ детей с ТНР;
• примеры коллегиальных заключений;
• примеры  заключений консилиума.

На обучающем семинаре присутствовало 6 человек, все слушатели положительно оценили организацию и содержание мероприятия. 

Материалы  семинара, отзывы  размещены на сайте ОО в разделе «Инклюзивное образование» (подраздел РО ИО).