В вопросах, касающихся успешности образования детей, педагоги всегда пытаются разобраться как самостоятельно, так и с помощью своих коллег через посещение семинаров, методических объединений, курсов, конференций и т.п. В том случае, если не получается понять причины возникновения трудностей при обучении у детей, то педагоги образовательных организаций, включая школы с устойчиво низкими образовательными результатами обращаются за методической помощью используя внешний ресурс: ГБУ НСО ОЦДК, НИПКиПРО и др.

Образовательные организации, которые вошли в список школ с устойчиво низкими образовательными результатами и «группу риска» оказались в подобной ситуации выяснения причин неуспешности обучающихся, поиска мотивации по достижению положительных результатов их обучения с использованием индивидуальных подходов и методов.

Обучение детей с особыми образовательными потребностями считают одним из факторов, способствующих низкой результативности образовательных достижений школьников в конкретной образовательной организации, поэтому необходима особая поддержка таких школ в плане своевременного выявления и ППМС-сопровождения детей и создание для них специальных образовательных условий в соответствии с их индивидуальными особенностями.

На базе МКОУ ДО Дома детского творчества Чулымского района 8 и 9 октября Кулевцова Татьяна Иннокентьевна — заместитель директора по работе с филиалами, руководитель отдела инновационных программ и проектов и Реутова Елена Анатольевна, методист отдела, в рамках Государственной программы развития образования 2.11, провели обучающий практико-ориентированный семинар по теме «Психолого-педагогическое сопровождение реализации адаптированных образовательных программ», в котором приняли участие методист МКУ ММЦ Чулымского района, специалисты, педагоги, заместители директоров по учебной части, директора из школ Коченевского, Каргатского, Чулымского и Убинского  районов.

Семинар включал сочетания практических и теоретических составляющих. В теоретической части все педагоги были ознакомлены с пакетом нормативных документов деятельности психолого-педагогического консилиума (ППк), с требованиями к адаптированным образовательным программам для детей с особыми образовательными потребностями, с критериями для выявлений школ с устойчиво низкими образовательными результатами и «групп риска». Слушателям был представлен анализ онлайн-анкетирования, в котором приняли участие все педагоги семинара из школ УНОР, обозначены проблемные зоны.

Во время проведения практической части аудитория была поделена на группы, которые проработали и презентовали фрагмент инклюзивного урока. На примере конкретной ситуации, участники показывали методы и приёмы работы с детьми, имеющими разными образовательными потребности, включая одарённых детей.

На семинаре слушатели поработали в формате школьного консилиума, на котором проводили консультации как для учителей-предметников, классных руководителей, так и для родителей.

После каждой проведённой тематики проводилась рефлексия, которая позволила более детально и точно скорректировать представляемые и используемые методы работы с детьми, педагогами и родителями. Благодаря такому подходу педагоги и специалисты предложили наиболее конструктивные варианты взаимодействия в диалоге с коллегами, детьми и родителями.

Ведущие, на протяжении всего семинара отвечали на вопросы не только по организации обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями, но и по обучению детей с трудностями в обучении, которые возникали у слушателей.

Как показало организованное мероприятие имеет востребованность среди педагогов школ с УНОР и обоснованно включено в мероприятия Государственной программы развития образования, так как мотивирует педагогов искать педагогические подходы и методы с «выходом за рамки», как традиционной системы оценивания, так и формы работы с родителями (законными представителями), что непременно будет способствовать успешности образовательных результатов детей с особыми потребностями и как следствие повышает качество образовательного процесса.

14.10.2019 г.
Зайцева А.В.
методист Каргатского филиала
ГБУ НСО ОЦДК